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“李愔，你想要替晉陽公主說項？”夫子眉梢立起，一臉無明火的商榷，還沒人敢在梗塞原處罰門生，即若是大唐國王李世民也充分。所以他行的是儒法，代表的是上上下下墨家，縱使是替代着監護權的天子也不敢俯拾即是不軌。
“兕子誠有錯，但文人墨客卻也錯了！”李愔照書癡的怒氣，卻還面不改色。向來他還在愁眉不展奈何救下兕子，黑馬聰迂夫子的一句話讓他頂事一閃，良心馬上兼而有之論斤計兩，這才高聲喝道。
“噢？”書呆子怒極反笑，指着李愔氣道，“那你說，本儒錯在哪兒？”
“士人，假諾我說的成立，那兕子是不是兇免得重罰？”李愔深施一禮道。
“好～好～好～！本斯文回話你，若你說的理所當然，晉陽公主騰騰免於處理！”幕僚氣的直戰戰兢兢，在他走着瞧，這個被摔成智殘人的楚王連字都不領會幾個，倘使能露嗬喲大道理來，那才確是古里古怪了呢？
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“郎君居然深明大義！”李愔稍事一笑讚道，卻惹來孔幕賓一聲冷哼。
“方纔師傅說‘千字文乃蒙學礎，平白無故如話，易誦易記’，這句話本來無可挑剔。”李愔清了清嗓子眼，這才慢悠悠的籌商，“但錯就錯在，這句話對我或在坐在其它文人來正確，但於年僅三歲的兕子來說，卻是錯誤百出。”
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李愔說到這邊聲色一整，神采莊嚴的此起彼伏談：“兕子年僅三歲，無論是文字木本一如既往解能力，都比入學急需的六歲孩兒要差的多，再添加千字文則文筆俊美、辭襤褸，是給小人兒的傅讀物，但本身卻是德才確定性，即使如此是六歲的子女辯明啓幕也很千難萬險，何況兕子這三歲的丫頭，據此愔看，先生茲求教兕子攻千字文書身特別是錯的！”
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“哼～！你……你直截是悍然！千字文是秦朝大儒周興嗣所做，其文精思巧構、知識豐瞻、音韻諧美，最宜蒙童記誦，豈容你這等黃口孺子放蕩詆譭？”迂夫子被李愔的滿口大話煙的怒火沖天，我行我素上去再不理及李愔的身價，連黃口小兒這種稱之爲都用上了。四下的小屁孩統攬李治，都被李愔來說震的直眉瞪眼，自從習起首，他們一如既往命運攸關次觀展敢和秀才正當叫板的人，這讓人只能敬重，看向李愔的眼光也不由得尊初露。
“精思巧構無可指責，但常識豐瞻卻必定，音韻妙曼也對，但宜記誦嘛……”李愔說到臨了穿插瞟了一眼書癡，屬下來說不說人家也自不待言。
“好你個不知厚的黃口小兒，你淌若能找回一篇比千字文更好的蒙學課本來，老漢頓時歸去來兮！”孔業師醜惡的出言，他倒要總的來看，以此被摔成殘廢的燕王能玩出哪式子來。
“役夫言重了，門生這裡恰新作了部《石經》，雖然得不到說比千字文更好，但簡明扼要、琅琅上口，始末也艱深沉實出淺入深，固才情沒有千字文，但真個比它更恰到好處兕子這般的娃娃。”千字文但是大藏經，但若論蒙學教科書復旦響最大、最有示範性的書，首推《石經》，後任都稱它爲“蒙學之冠”，是以李愔吧並大過他友愛憑空杜撰出去的。
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至於把聖經的撰稿人見不得人的安到敦睦頭上，李愔也有對勁兒的準備，他現在特需用一期嶄新的儀表，以歸除李愔本來的惡名，扭轉世人對己的主張，最最主要的是轉換他好不天皇老子對他的印像，掠奪把自我封到一個好該地，爾後別人就不能長治久安無憂的混吃等死了。而以文聞明真確是最好的主義，即迅速又老少咸宜，投誠溫馨對典的詩抄記的夥，不仗來用用豈訛謬太蹧躂了？
噗～！老夫子險一口熱血噴出來，看向李愔的目光恨鐵不成鋼一掌拍死他。本當他會搦呀大儒的著述，卻沒思悟意外是他人和寫的，以你這種邊字都認不全的鐵，能寫出怎麼好對象來，況且還神氣活現的以‘經’定名，能稱的上經的只有《易》、《詩》、《書》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》和《年紀》三傳，稚童一不做是渾渾噩噩者強悍。
“好～！那你背轉瞬間你的大作品，讓老夫子瞧它一乾二淨那處比千字文強？”老夫子蔫不唧的說道，中老年人平地一聲雷挖掘自很捧腹，想他一個學富五車的當代大儒，出冷門和一度連字都不理會幾字的娃子答辯千字文的高低，這不對笑掉大牙是喲？
李愔看着書癡的心情，梗概也猜出了他於今的想盡，據此也一再廢話，濫觴了聖經的背：“人之初，性本善。性類，習相遠。苟不教，性乃遷……”
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三字一句的範文極易成誦，讀躺下通順。從李愔重中之重句的‘人之初，性本善’交叉口，閣僚就痛感實質一震，下一場迂夫子的神情愈加危辭聳聽，截至李愔背到‘人不學，不知義’時，閣僚激烈的面彤，輕撫着鬍鬚的手都在約略震動。看向李愔的目光從初期的不屑到震悚再到狂熱，因他觀展一個確確實實的材正己目下活命。
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接下來師傅截然陶醉在三字文豐厚的情節此中，隨之李愔極俱真切感念，迂夫子起初顧盼自雄，頰也起頭日益展現一星半點沉浸的笑顏。他是現代大儒，數十年來第一手做的是娃子兒訓誨訓誡，險些悉數的啓蒙教材他都稀陌生，但平昔沒聽過這一來抑揚頓挫直接易懂的語氣。
李愔背到‘此十義，人所同’時，乍然停了下來，釋典從本末上漂亮分成六個侷限，從前他仍然把前三整體給背就，但他體悟我而今飾的，是一個大字不領悟幾個的燕王李愔，如果轉把整部書都背出，是不是呈現的太過害羣之馬了？
誠然李愔停了上來，但老夫子反之亦然搖頭晃腦沉迷此中，過了好半晌才幡然醒悟復原。四旁的書生絕大多數都有堅牢的底稿，李愔誦的金剛經他倆也能聽懂居多，再添加李愔說這是我方所做，於是看向李愔的眼神都帶着歎服的神志。就連兕子也不獨特，儘管如此她一句也沒聽懂。
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“塾師，這石經攏共有六大整個，但學習者現時只寫出前三侷限，後面再有諸子百家經、舊事跟士大夫攻的作風三大形式，無非生還沒想好幹什麼寫。”
高調！調門兒！李愔雖則力竭聲嘶想出風頭出聞過則喜的架式，但端倪中的搖頭擺尾卻哪些也粉飾不住，語言時嘴角不兩相情願的顯露無拘無束的寒意，算是能把這個泥古不化的老夫子給震住了。